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中国力 - 寒竹

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2022-02-18 16:41:40

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序章中国现代化的老师不该是美国（1）
序章中国现代化的老师不该是美国（2）
序章中国现代化的老师不该是美国（3）
序章中国现代化的老师不该是美国（4）
序章中国现代化的老师不该是美国（5）
序章中国现代化的老师不该是美国（6）
序章中国现代化的老师不该是美国（7）
序章中国现代化的老师不该是美国（8）
序章中国现代化的老师不该是美国（9）
序章中国现代化的老师不该是美国（10）
序章中国现代化的老师不该是美国（11）
一、为什么19世纪的中国人缺乏对现代化的洞察力（1）
一、为什么19世纪的中国人缺乏对现代化的洞察力（2）
二、学习现代化：奸诈的老师与懦弱的学生（1）
二、学习现代化：奸诈的老师与懦弱的学生（2）
二、学习现代化：奸诈的老师与懦弱的学生（3）
三、否认“西方统治联盟”存在的糊涂蛋（1）
三、否认“西方统治联盟”存在的糊涂蛋（2）
三、否认“西方统治联盟”存在的糊涂蛋（3）
四、穿透中国精英的斜视症：西方的先进性与霸权性同在（1）
四、穿透中国精英的斜视症：西方的先进性与霸权性同在（2）
四、穿透中国精英的斜视症：西方的先进性与霸权性同在（3）
四、穿透中国精英的斜视症：西方的先进性与霸权性同在（4）
五、全球的两极分化是全球现代化的本质（1）
五、全球的两极分化是全球现代化的本质（2）
五、全球的两极分化是全球现代化的本质（3）
六、知识成就西方霸权（1）
六、知识成就西方霸权（2）

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