思维导图备注

网球初学者类比学习与外显学习的协同效应 - 于志华著
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

封面

浏览 22 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2024-04-30 01:50:59
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 封面
  • 版权信息
  • 摘要
  • 一、引言
  • 二、内隐学习与外显学习文献综述
    • 2.1　内隐认知
    • 2.2　内隐学习的概念
    • 2.3　内隐学习的研究范式
    • 2.4　内隐学习的测量方法
    • 2.5　内隐学习与外显学习的关系
  • 三、运动技能学习
    • 3.1　运动技能的概念、特征与本质
    • 3.2　运动技能的分类
    • 3.3　运动技能学习
    • 3.4　运动技能内隐学习
    • 3.5　运动技能内隐学习的优势效应
    • 3.6　运动技能内隐学习的新方法
    • 3.7　运动技能内隐与外显协同学习研究
    • 3.8　小结与论文框架
  • 四、研究内容
    • 4.1　实验一　大学生网球初学者类比学习与外显学习协同效应的实验研究
    • 4.2　实验二　类比学习与外显学习的不同组合方式对初学者学习不同性质网球技能的影响——从闭锁性和开放性技能的视角
    • 4.3　实验三　类比学习与外显学习的不同组合方式对初学者学习不同难度网球技能的影响
    • 4.4　实验四　类比学习与外显学习的不同组合方式对不同年龄初学者网球技能学习的影响
  • 五、结论、贡献与不足
    • 5.1　结论
    • 5.2　贡献
    • 5.3　本研究存在的不足
  • 参考文献
  • 致谢
  • 附录
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《网球初学者类比学习与外显学习的协同效应 - 于志华著》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度