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孩子，把你的手给我 - 吉诺特（美）
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孩子，把你的手给我 引言

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2022-02-21 18:34:48
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  • 孩子，把你的手给我 引言
  • 第一章 交流密码：父母和孩子的对话
    • 第一节 孩子的问题：隐藏的含义
    • 第二节 毫无效果的对话：说教和批评产生距离和怨恨
    • 第三节 沟通是针对孩子的感受作出反应
    • 第四节 谈话的原则：理解和共鸣
    • 第五节 混乱的感受，混乱的信息
    • 第六节 帮助孩子说出自己的感受
  • 第二章 语言：鼓励和指导的更好方法
    • 第一节 称赞对孩子不再有用了吗
    • 第二节 给孩子指导而不是批评
    • 第三节 出问题时要回应，而不是反应
    • 第四节 辱骂会伤害孩子
    • 第五节 一致的交流：让言语和心情相符
    • 第六节 如何处理我们自己的愤怒
    • 第七节 发怒的三个步骤
    • 第八节 对生气孩子的回应：方法最重要
    • 第九节 总结
  • 第三章 自取其害：应该避免的作法
    • 第一节 恐吓：不端行为的邀请函
    • 第二节 重新思考贿赂的谬误
    • 第三节 许诺会给每个人带来焦虑
    • 第四节 挖苦：学习的严重障碍
    • 第五节 权威需要简短：少说更有效
    • 第六节 学会怎样才能不助长谎言
    • 第七节 对不诚实的处理：预防胜过调查
    • 第八节 处理孩子“偷窃”形为的方法
    • 第九节 培养孩子懂礼貌的方法
    • 第十节 总结
  • 第四章 要求服从，不如传输价值观
    • 第一节 责任感的源泉
    • 第二节 预期的目标和日常实践
    • 第三节 长期计划和短期计划
    • 第四节 医治孩子的情感创伤
    • 第五节 与孩子建立联系
    • 第六节 映射孩子的感觉
    • 第七节 预防“愤怒的葡萄”
    • 第八节 不带抨击地陈述感受和想法
    • 第九节 孩子的发言权和选择
    • 第十节 把问题集中在如何帮助孩子上
    • 第十一节 朋友和玩伴：监督孩子的社交
    • 第十二节 培养孩子的独立性
  • 第五章 纪律：替代惩罚的有效手段
    • 第一节 父母的矛盾心态：需要更好的方法
    • 第二节 纪律的三个领域：鼓励、允许、禁止
  • 第六章 积极的养育：孩子的一天
    • 第一节 好的开始
    • 第二节 时间表的专制：高峰期
    • 第三节 早餐：没有道德说教的进餐
    • 第四节 抱怨：处理失望情绪
    • 第五节 穿衣服：鞋带的战争
    • 第六节 上学：帮助比长篇大论更好
    • 第七节 放学：提供热情的欢迎
    • 第八节 回家：在一天的最后阶段重新和孩子交流
    • 第九节 就寝时间：战争还是和平
    • 第十节 父母的特权：不需要孩子的许可证
    • 第十一节 电视：裸露和死亡
  • 第七章 妒忌：不幸的传统
    • 第一节 新生儿诞生：彷佛兄弟姐妹之间的入侵
    • 第二节 诞生：介绍入侵者
    • 第三节 表达妒忌：话语好于病症
    • 第四节 同情的话语：妒忌的消除
    • 第五节 质量或平等：爱要唯一，而不要均一
    • 第六节 离婚和再婚：妒忌的另一个竞技场
  • 第八章 焦虑的来源：情感上的安全感
    • 第一节 因为担心被抛弃而产生的焦虑：通过准备工作让孩子安心
    • 第二节 由于内疚而产生的焦虑：简洁更加有效
    • 第三节 因不信任或者不耐烦而产生的焦虑：给孩子成长的空间
    • 第四节 由于父母之间的冲突产生的焦虑：内战导致的后果
    • 第五节 由于生命的终结而产生的焦虑：神秘面纱下的谜团
  • 第九章 性和价值观：需要审慎处理
    • 第一节 父母自己对性的态度
    • 第二节 性感觉的开始
    • 第三节 性和上厕所训练
    • 第四节 回答问题
    • 第五节 裸体
    • 第六节 手淫
    • 第七节 禁止的游戏
    • 第八节 脏话
    • 第九节 同性恋
    • 第十节 性教育
    • 第十一节 分享孩子的性经历
    • 第十二节 成熟的爱
  • 第十章 总结：如何养育孩子
    • 第一节 纪律：对感受要宽容，对行为要严格
    • 第二节 关心而有效地对待孩子是可能的
  • 后记
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