思维导图备注

地板时光
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

封面

浏览 7 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2022-01-24 22:36:41
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 封面
  • 书名页
  • 内容简介
  • 作者简介
  • 我们可以做得更好
  • 目录
  • 第一部　改善孤独症谱系障碍的预后猜想、事实、早期症状和新的构架
    • 第一章　重新定义孤独症和应对方式
    • 第二章　与孤独症谱系障碍有关的猜想及错误诊断
    • 第三章　孤独症谱系障碍早期及后续症状——早期发现并帮助高危婴幼儿和儿童
    • 第四章　为孤独症谱系障碍儿童制订新目标——DIR/地板时光模式
  • 第二部　家庭优先如何用DIR模式提高儿童与人相处、沟通和思考能力
    • 第五章　从"家庭优先”开始
    • 第六章　促进注意力和参与能力——带儿童进入共享世界
    • 第七章　促进双向沟通和社交问题解决
    • 第八章　象征符号、想法和语言
    • 第九章　逻辑思考和真实世界
    • 第十章　更高层次抽象及反省式思考
    • 第十一章　独特的生理状态（上）——由感觉系统体验外部世界
    • 第十二章　独特的生理状态（下）——视觉和听觉障碍
  • 第三部　地板时光
    • 第十三章　家庭取向的地板时光
    • 第十四章　地板时光——是什么？不是什么？
    • 第十五章　无时不在、无处不见的地板时光——创造学习的环境
    • 第十六章　地板时光最困难的部分——跟随儿童的带领，同时挑战他们
    • 第十七章　帮助较大儿童、青少年及成人（上）——终身学习
    • 第十八章　帮助较大儿童、青少年及成人（下）——创造学习社区
  • 第四部　评估和干预DIR模式
    • 第十九章　评估——DIR/地板时光疗法
    • 第二十章　建立综合性干预方案
    • 第二十一章　提升思考、沟通和学业能力的教学方法
  • 第五部　克服难以应对的症状
    • 第二十二章　背诵式语言和仿说
    • 第二十三章　自我刺激、渴望感觉刺激、过于活跃及逃避行为
    • 第二十四章　自理和应对新挑战
    • 第二十五章　行为问题
    • 第二十六章　应对各种情绪感受
    • 第二十七章　情绪失控和退化
    • 第二十八章　培养社交技巧
    • 附录1　DIR模式成效研究
    • 附录2　孤独症如何发展：DIR理论
    • 附录3　与人相处和沟通的神经发育障碍
    • 致　谢
  • 封底
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《地板时光》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度