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孩子教养七部曲
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2022-10-20 01:41:17
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  • 总目录
  • 什么是最好的父母
    • 版权页
    • 译者序　用心育子，啐啄同时
    • 前言　你会成为什么样的父母
    • 测一测　你知道面对养育困惑时该怎么做吗？
    • 第一部分　远离“标准病”，做有个性的父母
      • 01　明明现在条件更好了，为什么孩子的问题反而更多了？
      • 02　孩子的养育不尽如人意，是母子关系导致的吗？
      • 03　我能顺利地把孩子养好吗？一想到这个问题就十分不安，怎么办？
      • 04　为什么我总是忍不住对孩子唠叨呢？
      • 05　好害怕做了“母亲”之后，我就不是“我”了，怎么办？
    • 06　对孩子来说，现在的不良诱惑太多了。我该怎么应对呀？
      • 07　对婴儿来说，什么是最重要的呢？
      • 08　很讨厌养孩子怎么办？
      • 09　为什么我觉得为孩子付出那么多，孩子却觉得我没做什么？
      • 10　为什么我总是烦躁不安，总忍不住责骂孩子？
      • 11　总忍不住唠叨孩子“快点”“不行”，怎么办？
      • 12　孩子做的事总是不如我意，是教育方法不对吗？
      • 13　当孩子不听话时，总忍不住想揍他，怎么办？
      • 14　孩子经常发呆，我好担心啊，怎么办？
      • 15　当孩子出现“压力信号”时，我该怎么办呢？
      • 16　孩子特别爱撒娇，他以后能自立吗？
      • 17　什么时候告诉孩子“世界上没有圣诞老人”比较好呢？
      • 18　该怎么跟孩子谈“死亡”呢？
    • 19　学前教育对孩子究竟是好，还是坏？
      • 20　都说“表扬孩子很重要”，可我不擅长，怎么办？
      • 21　为什么孩子十岁了，又变得不愿意一个人睡觉了呢？
      • 22　为什么孩子到了四年级，画的画变得乏味起来了？
      • 23　为什么孩子想养动物呢？
      • 24　什么时候让孩子有自己的房间比较好？
      • 25　我不知道作为父亲该如何与孩子相处，怎么办？
      • 26　孩子不去上学，到底是怎么了？
      • 27　孩子在学校受欺负了，我该怎么应对呢？
      • 28　“个性”“有个性地活着”到底是什么意思？
    • 29　在孩子青春期之前，我应该事先做些什么？
      • 30　为什么孩子上中学后突然变得沉默寡言了？
      • 31　为什么我怎么都接受不了孩子做的某些事？
      • 32　我不想让孩子经历我当年的辛苦，为什么孩子就是不明白呢？
      • 33　为什么孩子总和我唱反调？
      • 34　当孩子烦恼的时候，我该做些什么呢？
      • 35　孩子对我说“气爆了”“不关你事”，我该怎么回应？
      • 36　跟青春期的孩子说话有什么秘诀吗？
      • 37　对于校规有很多争论，那还有必要设立校规吗？
      • 38　如果养育中真出了问题，该怎么办？
      • 39　孩子现在成绩很好，将来一定能幸福吧？
      • 40　为什么兴奋剂竟然流行到了中学生之间？
      • 41　如今的孩子们看起来似乎都没什么烦恼，是这样吗？
    • 42　为什么青春期更容易出现身心疾病？
      • 43　孩子不听话，好像我们之间的纽带断了，怎么办？
      • 44　为什么我一烦恼起来就困惑得什么结论都得不出来？
      • 45　我和孩子总是起冲突，是我们相性不合吗？
      • 46　养育孩子该以什么为目标呢？
      • 47　倘若养育孩子有终点的话，那是什么时候呢？
      • 48　为什么家人住在一起很重要呢？
    • 后记　“自性实现”与养育孩子
  • 园丁与木匠
    • 书名页
    • 艾莉森·高普尼克简介
    • 目录
    • 引言　你是园丁，还是木匠
    • 03　爱，持续进化的保障
      • 爱的三面手1：父母
    • 04　边看边学
    • 混乱是童年的主旋律
    • 06　边玩边学
    • 养育孩子比狩猎技能更重要
    • 08　科技与孩子的未来
    • 致谢
    • 译者后记　别再“焚琴煮鹤”你的孩子了
  • 核心天性教养法
    • 学徒训练是历史主流教育方式
    • 总序　理解天性，激发孩子的优势力量
    • 推荐序　做个麦田里的守望者
    • 目录
    • “阅读”是门新技术
      • 生活中的压力与慢性应激让孩子筋疲力尽
      • 用天性教养理论记录孩子的成长
    • 尾声　养育孩子的意义
      • 0～1岁孩子天性教养的基本目标
      • 2～3岁孩子天性教养的基本目标
    • 后记　为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术
      • 4～6岁孩子天性教养的基本目标
    • 注释
      • 7～10岁孩子天性教养的基本目标
      • 11～14岁孩子天性教养的基本目标
      • 15～18岁孩子天性教养的基本目标
    • 参考文献
      • 19岁以上青少年天性教养的基本目标
    • 后记　有一种幸福，叫孩子的天性因你而绽放
    • 附录A　基于天性的家庭养育10原则
    • 附录B　孩子的核心天性观察问卷
    • 致谢
    • 注释
    • 参考文献
    • 译者后记　跳出育儿思潮的旋涡，重获教养自信
  • 深井效应
    • 版权页
    • 献给
    • 娜丁·伯克·哈里斯简介
    • 如何让孩子自觉又主动
      • 孩子都是优秀的小演员
      • 丹尼尔·西格尔简介
      • 前言　开放式大脑
      • 测一测　孩子的大脑是开放式大脑，还是防御式大脑？
      • 第1章　什么是开放式大脑
      • 依恋模式决定孩子更相信谁
        • 亲子互动　教给孩子复原力
        • 亲子互动　教给孩子平衡力
        • 父母成长　如何提升自己的平衡力
      • 第4章　洞察力　了解自己，建立自信
        • 构建有洞察力的大脑
        • 亲子互动　教给孩子洞察力
        • 父母成长　提升自己的洞察力
      • 打闹是一种社交演练
        • 孩子太自私了吗
        • 亲子互动　把共情教给你的孩子
        • 父母成长　如何提升自己的共情力
      • 结语　开放式大脑，开放式成功
      • 附录　开放式大脑知识要点
      • 致谢
      • 译者后记
    • 序曲　童年的伤，身体会记得
    • 测一测　关于童年不良经历，你了解多少？
    • 第一部分　发现
      • 第1章　生长停滞的小男孩
      • 第2章　从源头探索
      • 第3章　突破性发现
    • 开放并不是纵容
      • 第4章　为什么童年经历影响身体健康
      • 第5章　童年经历如何影响身体健康
      • 第6章　童年经历如何影响遗传
    • 第三部分　处方
      • 第7章　真正有效的解药
      • 第8章　顶级健康中心
      • 第9章　把握关键期和敏感期
      • 第10章　关键在父母
    • 平衡是一种可学会的能力
      • 第11章　改变认知
      • 第12章　改变方式
      • 第13章　直面问题
    • 结语　全民健康的未来
    • 致谢
    • 注释及参考文献
    • 附录
    • 译者后记　呼唤共情教育
  • 如何让孩子成年又成人
    • 培养能力，而不是消除行为
    • 推荐序一　摆脱过度养育，成为合格家长
    • 推荐序二　及时牵手，适时放手
    • 引言　如何帮孩子踏入人生
    • 父母成长　提升自己的复原力
    • 第一部分　焦虑不堪的当下
      • 01　保证他们安全健康
      • 02　给他们提供机会
      • 03　为他们而存在
      • 04　屈从于大学录取的军备竞赛
      • 05　曾经的童年
    • 第二部分　为什么必须停止过度养育
      • 06　孩子们缺少基本生活能力
      • 07　他们受到了心理伤害
      • 08　他们成了“学习毒品”成瘾者
      • 09　我们在破坏他们的工作前景
      • 10　我们让自己备感压力
      • 11　大学录取过程千疮百孔
    • 第三部分　如何培养孩子成人
      • 12　另辟蹊径
      • 13　让他们拥有更自由的时间
      • 14　传授他们基本生活技能
      • 15　教会他们如何思考
      • 16　帮他们做好努力工作的准备
      • 17　让他们自己规划人生
      • 18　教他们面对挣扎的人生常态
      • 19　选择大学时不要只盯着那几所顶尖名校
      • 20　倾听他们的心声
    • 第四部分　敢于实施不同的养育方式
      • 21　恢复你的自我
      • 22　做你想做的父母
    • 后记
    • 注释
    • 致谢
    • 译者后记
  • 孩子如何思考
    • 版权页
    • 推荐序　了解你的孩子，才能助力他的成长
    • 引言　和孩子的天性捉迷藏
    • 引言　毛毛虫与蝴蝶
    • 第一部分　孩子如何想象世界与他人
      • 01　孩子为何要假装：反事实与因果
      • 02　虚构的内容怎样阐明真理：想象与现实
      • 03　探寻真理的三大工具：统计、实验与模仿
    • 第二部分　孩子如何感知外在与自我
      • 04　做小婴儿是什么感觉：意识与注意
      • 05　我是谁：记忆与自我
    • 第三部分　童年奠定人类爱与道德的基础
      • 06　童年经验如何塑造此后的人生：先天与后天
      • 07　学习爱：依恋关系与身份认同
      • 08　道德的起源：共情与规则
    • 尾声　孩子与人生意义
    • 致谢
    • 注释
    • 参考文献
    • 译者后记
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