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[认知三部曲]理查德·尼斯贝特
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2022-10-22 00:28:13
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    • 序言
    • 第1章 三段论与道
      • 为什么是古希腊人创办了奥运会？
      • 单声部音乐为何产生于中国？
      • “飞矢不动”和“塞翁失马”的故事
      • 科学家与风水师
    • 第2章 思维的社会界线
      • 中国人农耕，希腊人狩猎
      • 这个动物是长颈鹿还是麒麟？
      • “思维差异”是实实在在存在的！
    • 第3章 群体意识vs.个人意识
      • 西方人是专才，东方人更可能成为杂家！
      • 是直截了当还是弦外有音？
      • 西方的戏剧为什么会受到中国观众的欢迎？
      • “各抒己见”还是“求同存异”？
    • 第4章 统揽全局还是紧盯目标？
      • 西方人见“木”，东方人见“森”
      • 水下试验中，你看到的是“鱼”还是“池塘”？
      • 独立工作和团队协作，哪种业绩更好？
      • 世界是静止的，还是变化的？
    • 第5章 “人性本恶”还是“近墨者黑”？
      • 5∶0获胜的足球赛，是守门员表现好还是对手实力太弱？
      • 吉姆会把钱借给那个学生吗？
      • “鸡生蛋”还是“蛋生鸡”？
      • 谁更容易犯“事后诸葛”的错误？
    • 第6章 世界是由“懒惰的名词”还是“勤劳的动词”构成的？
      • 鸡、牛和草，哪两个是一类的？
      • 西方婴儿学名词更快，东方婴儿学动词更快
      • 数学成绩差的孩子，能成为数学家吗？
      • 是语言的作用吗？
    • 第7章 “没有逻辑”还是“你说的有道理”？
      • 企鹅是鸟吗？
      • 谁对谁错？
      • 你是双重性格吗？
    • 第8章 思维方法不能放诸四海而皆准，我们该怎么办？
      • 想法和看法不一样，有关系吗？
      • 人们应该如何思考？
      • 对不同特点的孩子如何因材施教？
    • 结束语
      • 西方化：人人都穿牛仔裤，看美国大片
      • 分歧会继续：国际冲突在加剧
      • 世界大融合：中国菜的配料里也有奶酪的成分？
    • 致谢
  • 认知升级
    • 目录
    • 第1章 测测看，你的智商多少分？
    • 第2章 我们的智力是由什么决定的？遗传基因还是环境？
    • 第3章 学校教育能让我们变得更聪明吗？
    • 第4章 选择哪所学校会让孩子的成绩更优秀？
    • 第5章 家境的优劣会影响孩子的智力发展吗？
    • 第6章 黑人的智力天生就不如白人吗？
    • 第7章 消除智力差距是痴人说梦吗？
    • 第8章 亚洲人智商更高还是更努力?
    • 第9章 智慧的象征——犹太人
    • 第10章 提高子女的智力，还有你自己的！
    • 结语 关于智力和学业成就，我们都了解哪些内容？
    • 附录一 对一些统计术语的非正式定义
    • 附录二 黑人与白人的智力差异完全由环境所致的论据
    • 致谢
  • 逻辑思维
    • 目录
    • 序言
    • 第一部分 思考“思维”
      • 第1章 推理的世界
      • 第2章 情境的力量
      • 第3章 发现“理性的”无意识思维
    • 第二部分 告别沉闷的科学
      • 第4章 你应该像经济学家一样思考吗？
      • 第5章 倒掉的牛奶与免费的午餐
      • 第6章 掩饰缺陷
    • 第三部分 编码、计算、相关关系与因果关系
      • 第7章 概率和样本量
      • 第8章 错误的“关联”
    • 第四部分 实验
      • 第9章 忽略最具价值者的观点
      • 第10章 自然实验与恰当实验
      • 第11章 实验经济学
      • 第12章 放弃提问，做个实验
    • 第五部分 东西方的思维对话
      • 第13章 逻辑
      • 第14章 辩证推理
    • 第六部分 认识这个世界
      • 第15章 大道至简
      • 第16章 真实，真实
    • 总结 常人科学家的工具箱
    • 致谢
  • 版权页
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