记忆的纹理:媒介、创伤与南京大屠杀

记忆的纹理:媒介、创伤与南京大屠杀
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    回顾教学研究四十载,我从未企图把博士生塑造成为自己的翻版。他们有不同的个性、才情和机遇,我做的是触媒剂,尽量让他们发挥出最好的潜能。