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聪明，就是这样培养出来的
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聪明，就是这样培养出来的
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第1节：推荐序
第2节：作者自序(1)
第3节：作者自序(2)
第4节：一个最好的老师——家长(1)
第5节：一个最好的老师——家长(2)
第6节：一个最终的目标——成才(1)
第7节：一个最终的目标——成才(2)
第8节：一个最终的目标——成才(3)
第9节：一个最终的目标——成才(4)
第10节：一个最高的标准——创造(1)
第11节：一个最高的标准——创造(2)
第12节：一个最好的环境——家庭(1)
第13节：一个最好的环境——家庭(2)
第14节：妈妈的脸是孩子的第一个玩具(1)
第15节：妈妈的脸是孩子的第一个玩具(2)
第16节：让只顾表现的孩子学会倾听(1)
第17节：让只顾表现的孩子学会倾听(2)
第18节：让沉默寡言的孩子学会表达(1)
第19节：让沉默寡言的孩子学会表达(2)
第20节：让沉默寡言的孩子学会表达(3)
第21节：让沉默寡言的孩子学会表达(4)
第22节：多感官刺激让学习变得像玩一样(1)
第23节：多感官刺激让学习变得像玩一样(2)
第24节：指尖流动着智慧(1)
第25节：指尖流动着智慧(2)
第26节：孩子的任务就是玩(1)
第27节：孩子的任务就是玩(2)
第28节：孩子的任务就是玩(3)
第29节：孩子的任务就是玩(4)
第30节：大自然是绝佳的游乐场(1)
第31节：大自然是绝佳的游乐场(2)
第32节：让阅读为孩子插上想象的翅膀(1)
第33节：让阅读为孩子插上想象的翅膀(2)
第34节：表扬必须用，但必须正确用(1)
第35节：表扬必须用，但必须正确用(2)
第36节：表扬必须用，但必须正确用(3)
第37节：教你忙里偷闲陪孩子玩游戏(1)
第38节：教你忙里偷闲陪孩子玩游戏(2)
第39节：务必正确认识早期阅读(1)
第40节：务必正确认识早期阅读(2)
第41节：什么样的玩具是好玩具(1)
第42节：什么样的玩具是好玩具(2)
第43节：有效阅读选对读物是关键(1)
第44节：有效阅读选对读物是关键(2)
第45节：“挫折”更能让孩子快乐
第46节：劳动，既光荣又快乐
第47节：习惯是左右聪明的生活力量(1)
第48节：习惯是左右聪明的生活力量(2)
第49节：习惯是左右聪明的生活力量(3)
第50节：习惯是左右聪明的生活力量(4)
第51节：习惯是左右聪明的生活力量(5)
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