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体育文化建设与高校体育教学模式研究 - 秦丽;王园悦;夏丹
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第二章　论体育文化的软实力作用

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2024-04-30 00:36:31
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  • 封面
  • 版权信息
  • 内容提要
  • 前言
  • 第一章　中国传统体育文化的现代价值研究
    • 第一章　关于中国传统体育文化的概述
      • 二、传统体育文化与我国传统文化的历史统一
      • 三、传统体育文化的哲学思想
      • 四、中西体育文化对比
      • 五、中西体育文化的冲突与互补
      • 六、中国传统体育文化的现代价值
      • 七、实现传统体育文化现代价值的途径
    • 第二章　中华体育精神产生的理论基础和思想渊源
      • 二、中华体育精神的思想渊源
  • 第二章　论体育文化的软实力作用
    • 第一章　关于软实力
    • 第二章　体育与国家文化软实力建设
      • 二、体育文化维护国家形象方面的意义
      • 三、体育文化促进国家综合国力长足发展
      • 四、体育文化在外交活动中的功能
    • 第三章　体育文化在构建和谐社会中的作用
      • 一、和谐社会基本特征
      • 二、体育文化在构建和谐社会中的作用
    • 第四章　正确发挥体育文化在建设国家软实力方面的积极作用
      • 二、正确发挥运动员对国民价值观的导向作用
  • 第三章　美学视角下女性体育文化的身体建构
    • 第一章　当代女性体育文化危机及其根源
      • 一、当代女性体育文化危机及表现形式
      • 二、女性体育文化危机的根源分析
      • 三、当代女性体育文化危机实质
    • 第二章　美学视角下女性体育文化身体建构设想
      • 一、构建“审美性身体”实践模式
      • 二、“审美性身体”的维度
      • 三、女性体育文化身体建构的合理性
    • 第三章　美学视角下女性体育文化的身体建构
      • 一、现实途径
      • 二、以身体为途径的女性体育文化建构的实践价值
  • 第四章　中外大学体育比较研究
    • 第一章　国外大学体育分析研究
      • 二、英国大学体育
      • 三、德国大学体育
    • 第二章　中国大学体育分析研究
      • 二、湖北大学公共体育教学研究
      • 三、贵州高校体育教育研究
    • 第三章　中外大学体育比较
      • 二、中外大学体育课程
      • 三、中外大学体育教学模式
  • 第五章　高校体育教学课程发展思路及实践路径研究
    • 第一章　高校体育理论的基本内容
      • 二、体育与科学锻炼
    • 第二章　高校体育理论课程教学的现状
      • 二、我国高校体育理论课程教学的现状
    • 第三章　新时期体育教学课程改革中的思索
      • 一、明确体育课程与体育教学改革的重点
      • 二、继承和发展体育教学的优良传统
    • 第四章　新时期体育教学设计改革中的问题分析
      • 二、体育教学内容的选编问题
      • 三、教学设计的学生及其学习需要分析
    • 第五章　新世纪体育教学设计的几点思考
      • 二、体育教学设计模式探析
      • 三、新时期体育课堂教学设计的重新审视
      • 四、社会转型期的体育教学课程改革设计
      • 五、体育教学设计中教学对象的研究
  • 第六章　高校体育教学模式概述
    • 第一章　我国高校体育教学模式现状分析
      • 二、我国高校体育教学模式存在的问题
    • 第二章　生态视野下高校体育教学模式创新与优化的理论分析
      • 二、高校体育教学模式创新优化的生态环境
      • 三、高校体育教学模式创新优化的生态结构
    • 第三章　生态视野下高校体育教学模式的创新与优化措施
      • 二、创新与优化教学目标
      • 三、创新与优化教学内容
      • 四、创新与优化教学方法
      • 五、创新与优化教学组织
      • 六、创新与优化教学评价
  • 第七章　高校体育教学的特色模式研究
    • 第一章　基于云计算探讨高校体育新模式
      • 二、“体育教育云”的设计
      • 三、“体育教育云”与传统模式的对比分析
    • 第二章　翻转课堂教学模式在高校体育教学中的实践研究
      • 二、翻转课堂教学设计遵循的原则
      • 三、翻转课堂教学模式的设计
      • 四、结果与分析
      • 五、结论与展望
    • 第三章　探究式教学模式在大学体育拓展训练课教学中的实验研究
      • 二、探究式教学发展历史
      • 三、探究式教学模式的理论研究
      • 四、研究成果与分析
      • 五、实验后结果与分析
      • 六、结论与建议
    • 第四章　“双向主体能动式”教学模式在高校体育教学中的实践研究
      • 二、研究实验结果
      • 三、“双向主体能动式”教学模式对教学效率的比较分析
      • 四、结论与建议
    • 第五章　基于多元反馈的体育教学模式研究
      • 二、多元反馈在体育教学中的应用现状
      • 三、多元反馈体育教学模式
      • 四、多元反馈体育教学模式的构建
      • 五、结论与建议
    • 第六章　高校情景教学模式研究
      • 二、情景教学模式的理论基础
      • 三、国内外情景教学模式的研究现状
    • 第七章　混合教学模式在高校的应用研究
      • 二、混合教育模式的应用
      • 三、混合教学模式使教师角色、能力发生改变
      • 四、网络教学平台运用到教学中的优势
      • 五、结论与建议
    • 第八章　社团化教学模式研究
      • 二、体育课程社团化教学模式概述
      • 三、体育课程社团化教学模式教学实验设计
      • 四、高校体育课程社团化教学模式的实验结果分析
      • 五、结论与建议
    • 第九章　启发式教学模式研究
      • 二、启发式教学模式的设计应用
      • 三、结论与建议
    • 第十章　体育教学模式的“百花齐放”
      • 一、三基型
      • 二、并列型
      • 三、三段型
      • 四、一体化型
      • 五、选项课型
      • 六、俱乐部型
      • 七、分层升降教学模式
      • 八、PBL教学模式的应用
  • 参考文献
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