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科学学习：斯坦福黄金学习法则 - 丹尼尔L.施瓦茨（Daniel L. Schwartz） & 杰西卡M.曾（Jessica M. Tsang） & 克里斯滕P.布莱尔（Kristen P. Blair）
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K 知识与创新Knowledge——论述知识学习中的高效与创新

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2022-02-23 23:31:21
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  • 译者序
  • A 归纳类比Analogy——发现蕴含的共通原理
  • B 归属感Belonging——消除焦虑，融入集体
  • C 对比组合Contrasting Cases——辨别关键信息
  • D 精修勤练Deliberate Practice——专家的养成之路
  • E 详细阐释Elaboration——让记忆更有意义
  • F 反馈Feedback——自我提升的明镜1
  • G 自我生成Generation——创建持久的记忆
  • H 实践体验Hands On——“动”用身体的智慧
  • I 想象玩耍Imaginative Play——锻炼认知控制
  • J 适时讲解Just-in-Time Telling——通过铺垫体验，让讲解更具意义
  • K 知识与创新Knowledge——论述知识学习中的高效与创新
  • L 倾听与共享Listening and Sharing——协作学习效果好
  • M 动手创造Making——在创造中培养兴趣，在实践中获得真知
  • N 规范Norms——培养学习“游戏规则”
  • O 观察Observation——外摹于形，内感于心
  • P 参与Participation——加入游戏，算我一个
  • Q 问题驱动Question Driven——为求知创造一个理由
  • R 奖励Reward——塑造学习行为
  • S 自我解读Self-Explanation——拨云见日，参透字间含义
  • T 以教促学Teaching——为他人的学习负责
  • U 纠正误解Undoing——消除错误认知，修复正确逻辑
  • V 可视化Visualization——梳理复杂信息的空间结构
  • W 参考样例Worked Examples——师傅示范领进门
  • X 激动兴奋eXcitement——调动情绪，聚精会神
  • Y 我能行！Yes I Can——提高自我胜任感
  • Z 睡上一觉Zzz——巩固一天的记忆
  • 附录一 学习问题章节索引
  • 附录二 动物索引
  • 致谢
  • 参考文献
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