思维导图备注

蜀绣论文集 - 辛正明

首页收藏书籍阅读记录

我的书签
添加书签移除书签

一、非物质文化遗产展示的理念与原则

浏览 3 扫码

小字体
中字体
大字体

2024-04-30 04:33:34

请登录再阅读

上一篇:

下一篇:

《蜀绣论文集》编委会
蜀绣文化生态变迁与创新传承路径模式研究
一、警惕蜀绣艺术传承背后的“非遗热”
二、厘清蜀绣文化生态变迁涵盖的三对范畴
三、“延续手工艺传统”和“面向市场的生产性传承”两条截然不同的发展路径
四、结语
传统手工艺——蜀绣的创新与市场开拓
一、创新
二、市场的开拓
三、结语
积丝累线：蜀绣针法技艺探析——以“渝康宁蜀绣院”叶草类作品为例
一、中国传统刺绣针法与著述
二、“渝康宁蜀绣院”叶草植物针法研究
三、探讨蜀绣针、线、色、纹、法之间的关系
四、结语
浅谈蜀绣针法技艺的传承与创新
一、蜀绣的历史
二、蜀绣的针法技艺
三、异绣《闲逸》绣制实录
四、结语
论重庆蜀绣当前发展困境及未来发展方向
一、重庆蜀绣这一刺绣文化面临的困境
二、重庆蜀绣的工艺文化保护、传承和开发的战略思路与对策措施
三、结语
重庆蜀绣的历史渊源与文化特征
一、重庆蜀绣的历史渊源
二、重庆蜀绣的文化特征
三、结语
蜀绣作品题材的创新以及未来发展方向的探索
一、蜀绣作品题材的创新和探索
二、蜀绣未来发展方向的探索
三、结语
论蜀绣中的视觉符号建构与民族文化认同
一、蜀绣中视觉文化符号的呈现方式与样态
二、蜀绣中视觉文化符号的构建与民族文化认同的关系
三、蜀绣中的视觉文化符号建构对民族文化认同的重要性
蜀绣人物绣技艺的传承与创新
关于佛像的刺绣文化及影响
被展示的蜀绣——非物质文化遗产展示的原真性问题研究
一、非物质文化遗产展示的理念与原则
二、以蜀绣为代表的传统手工技艺类非物质文化遗产的展示
三、非物质文化遗产展示中的原真性问题
四、结语
浅谈蜀绣教学
一、经历及经验
二、怎样学好蜀绣
三、怎样绣好一幅精美的作品
四、蜀绣的制作工艺
五、学习蜀绣的注意事项
浅谈国家级非物质文化遗产项目——蜀绣的特点、保护和传承
一、蜀绣历史
二、蜀绣流程
三、蜀绣与绘画的关系
重庆蜀绣业振兴之路探析
一、蜀绣产业化发展与传统手工技艺的发展并驾齐驱，形成良性循环发展之路
二、和知名服装企业合作，以纯手工打造高端服装品牌
三、政府相关部门与职业学校紧密合作，建立蜀绣文化研究中心，在相关专业里开设蜀绣传统技法的课程
四、在重庆市展览馆及院校定期举办蜀绣展览，建立蜀绣博物馆
五、由政府出资，建立起一个具有一定规模的重庆工艺品市场
六、以品牌的运作方式对蜀绣进行商业营销推广
浅谈刺绣与传统绘画
浅谈蜀绣工艺
一、对画稿的选择
二、工艺精细程度
三、色彩运用和艺术效果
吉祥图案在蜀绣上的运用
一、中国传统吉祥图案的发展简史
二、蜀绣中传统吉祥图案的分类
三、最传统的吉祥图案——龙凤呈祥
四、结语
浅谈绣制蜀绣精品人物的艺术效果
浅谈朱佩君、郭汝愚的画稿《芙蓉鲤鱼图》
蜀绣艺术品的继承与创新
一、中国的四大名绣
二、继承与创新
论蜀绣的历史与传承
蜀绣的思考与题材创新
一、蜀绣作品《万年青》
二、蜀绣作品《魅·纯》
中国花鸟画在蜀绣上的审美及应用
一、中国花鸟画的审美与蜀绣审美的和谐及分歧
二、中国花鸟画在蜀绣上的应用
三、结语
源于生活的蜀绣作品
一、学艺与中止
二、“世上没有救世主，人生之路靠自己”
三、“方寸之间，正反两面，也有咱哥俩的一片天地”
四、“信念之失，一线之隔”
五、“厚积薄发。虎如此，人亦然：机遇留给有准备的人”
蜀绣在重庆的传承与发展现状
一、蜀绣在重庆的传承
二、重庆蜀绣的传承现状
三、对于蜀绣传承发展的思考
四、结语
传承创新　矢志追求——夏布蜀绣双面绣作品《唐寅山水》的绣制与创作体会
一、绣稿的选用
二、构思、再创作
三、底料材质与丝线肌理
四、针法和丝线色彩的运用
针尖上的传承与创新
一、“蜀中之宝”的历练
二、“以针代笔，以线晕色”
三、千年技艺，敢为新
四、结语
绣史
论蜀绣艺术低迷的原因和对策
一、蜀绣行业自身存在的问题
二、蜀绣在古今两种社会背景下的对比
三、从经济角度上来看蜀绣
四、对蜀绣艺术振兴对策的分析
五、结语
设计策划助推蜀绣新品开发
一、反思蜀绣“叫好不叫卖”之怪现象
二、设计策划之于蜀绣新品开发必要性分析
三、将设计策划纳入蜀绣新产品开发
四、设计策划对传统手工艺设计活态发展的启示
基于电子商务平台下蜀绣的开发性保护探究
浅析蜀绣（重庆）的类别
一、按创作题材分类
二、按刺绣方法分类
三、按作品用途分类
后记
版权信息
封面

暂无相关搜索结果！

二维码

手机扫一扫，轻松掌上学

《蜀绣论文集 - 辛正明》电子书下载

请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！

EPUB 电子书

书签列表

阅读记录

阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度