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审美阅读十五讲
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一 武松神性中的人性

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2022-01-24 23:25:00
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  • “名家通识讲座书系”
  • “名家通识讲座书系”总序
  • 第一讲 真善美的“错位”
    • 一 假美学的“真”和真美学的“假”
    • 二 想象:假定、自由和苦闷的象征
    • 三 真善美的“错位”
    • 四 恶不必丑,善不必美
    • 五 情感的审美超越实用
  • 第二讲 小说:因果关系、打出常规和情感错位
    • 二 “开端、发展、高潮、结局”模式的荒谬性和“生活的横断面”
    • 三 情节的构成:假定的、独特的情感因果性
    • 四 把人物打出常规,暴露深层心态
    • 五 让同一情感结构之中的人物心理发生“错位”
  • 第三讲 曹操从热血青年变为血腥屠夫的条件:多疑
    • 一 多疑是从美化转为丑化的关键
    • 二 陈宫的眼睛在小说结构中的“错位”功能
  • 第四讲 武松打虎和李逵杀虎
    • 一 武松神性中的人性
    • 二 为什么不能让老虎把武松吃了?
    • 三 从不怕老虎到害怕老虎
    • 四 李逵杀四虎为什么不及武松打一虎?
  • 第五讲 《祝福》:礼教的三重矛盾和悲剧的四层深度
    • 二 悲剧的凶手:荒谬的自相矛盾的偏见
    • 三 “大家仍然叫她祥林嫂”为什么要特别提出来?
    • 四 “你放着吧,祥林嫂!”这一句话为什么会致祥林嫂于死地?
    • 五 与情节无关的“我”为什么占了那么多篇幅?
    • 六 情节链锁性淡出和人物多元感知错位的强化
  • 第六讲 《孔乙己》:鲁迅为什么最偏爱?
    • 一 为什么让与情节无关的小店员来叙述?
    • 二 “笑”的多重意味的错位
    • 三 平静叙述中的“大家风度”
    • 四 杂文成分对小说构成干扰吗?
  • 第七讲 古典诗歌:比喻、意象、意脉、意境和直接抒情
    • 二 审美规范形式强迫内容就范
    • 三 诗的意象:意决定象
    • 四 意脉的三种形态和意境
    • 五 推敲典故的片断意脉和整体意境的矛盾
    • 六 意境的“情景交融”和直接抒情的“无理而妙”
  • 第八讲 从李白《下江陵》看绝句的结构
    • 二 唐人绝句的“压卷”之作和感知变异
    • 三 为什么不能说轻“心”已过,而要说轻“舟”已过?
    • 四 吴乔:“诗酒文饭”之说
    • 五 杨载:绝句第三、四句的“婉转变化”工夫
    • 六 流水句的功能
    • 七 “诗中有画”的片面性
    • 八 诗中之画应该是动画
  • 第九讲 《念奴娇·赤壁怀古》:苏轼的赤壁豪杰风流和智者风流之梦
    • 二 风流:名士风流和豪杰风流
    • 三 智者风流之梦
  • 第十讲 《再别康桥》:无声独享的记忆是最美好的音乐
    • 二 哪里来的“离愁”?
    • 三 从语词还原入手揭示内在矛盾
    • 四 为什么不能放歌而只能沉默?
    • 五 从强烈的感情到潇洒的感情
    • 六 从全过程到凝聚在一个焦点上
  • 第十一讲 《死水》:“以丑为美”的艺术奥秘
    • 一 象征派和浪漫派的不同
    • 二 “以丑为美”的难度的克服
    • 三 闻一多的爱国与反共
    • 四 闻一多的现代格律诗追求
  • 第十二讲 散文:从审美、(亚)审丑到审智
    • 二 直接归纳:诗的形而上和散文的形而下
    • 三 审美、审丑和幽默的亚审丑
    • 四 审智的高度
  • 第十三讲 古典审美散文赏析原则和方法
    • 一 文本是三个层次的立体结构
    • 二 突破表层意象揭示中层意脉的起伏
    • 三 同类相比:现成的可比性
    • 四 《隆中对》和《三顾茅庐》:文学规范形式的深层分析
    • 五 《小石潭记》和《江雪》:形而下和形而上
    • 六 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》:永远忧愁和无限快乐
    • 七 语言节奏的奥妙
  • 第十四讲 现当代散文个案分析
    • 二 余光中《听听那冷雨》:听出整个生命的文化记忆
    • 三 鲁迅《阿长与山海经》的审丑核心词:伟大的神力
    • 四 汪曾祺《跑警报》:在灾难面前的“不在乎”哲学
  • 第十五讲 西方散文:审智与审美的结合
    • 二 梭罗《瓦尔登湖》
  • 附录 世纪视野中的当代散文
    • 二 散文文体意识的失落
    • 三 诗化散文模式和“说真话”背后的危机
    • 四 “真情实感”还是虚实相生?
    • 五 抒情性幽默和冷幽默
    • 六 情智交融的幽默
    • 七 学者散文和余秋雨:从审美到审智的断桥
    • 八 南帆:“审智”散文的历史性崛起
    • 九 相对封闭发展的局限与优越
    • 十 台港抒情的多元诗化
    • 十一 审美、审“丑”、审智:殊途同归
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