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让教学成为神圣的艺术 - [美]简·E．温纳德（Jane E.Vennard）
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影射臆断

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2024-04-30 02:02:49
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  • 封面
  • 版权信息
  • 前言
    • 事情的核心
    • 教书生活
  • 第一章 命里注定为师：发现我们的职业召唤
    • 顺应我们的职业召唤
    • 宗教背景里的职业召唤
    • 职业召唤就是一段心灵旅程
    • 真诚的召唤
    • 敢于冒险
    • 顺应职业召唤，过有目标的生活
    • 审视内心，发掘潜能
  • 第二章 与学生和同行相处：尊重、挑战与仁慈
    • 发现学生的多元智慧
    • 引导学生多元发展
    • 尊重学生的坚持与努力
    • 创造一个安全友好的环境
    • 仁慈面对学生
    • 审视内心，发掘潜能
  • 第三章 热爱所教的学科，不断学习：交流我们的激情与困惑
    • 当学科变得充满活力
    • 相信学生的需求
    • 不断变化的中心
    • 终身学习
    • 审视内心，发掘潜能
  • 第四章 使用神圣的语言：讲故事、问问题、仔细倾听
    • 探讨个人语言的魅力
    • 认识对话与辩论
    • 学会倾听，尊重沉默
    • 拓展课堂里的问答形式
    • 学会存疑
    • 审视内心，发掘潜能
  • 第五章 舍得放手才有真正的威信
    • 辨别威信和权威
    • 分担教与学的责任
    • 放手让学生选择
    • 重新定义权力
    • 找到自己的管理方法
    • 审视内心，发掘潜能
  • 第六章 审视我们的内心世界：认识、接纳和改变我们的缺点
    • 审视我们的内心，让我们变得更真实
    • 教师的普遍缺点
    • 苛求完美
    • 担心突发状况
    • 影射臆断
    • 凡事主观化
    • 审视内心，发掘潜能
  • 第七章 教书就是老师的自我呈现：尊重我们自己的独特个性
    • 成为正直的、真实的人
    • 发现自我的财富
    • 简单
    • 忍耐
    • 同情
    • 自由
    • 爱
    • 感恩
    • 智慧
    • 审视内心，发掘潜能
  • 致谢
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