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[儿童心理学]鲁道夫·谢弗
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第八章 作为信息加工者的儿童

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2022-10-21 23:22:39
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  • 作者序
  • 第一章 认识儿童
    • 什么是儿童心理学
    • 我们为什么需要儿童心理学
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第二章 儿童的本质
    • 历史视角
    • 文化的视角
    • 养育儿童的不同方式
    • 成年人对儿童的观念
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第三章 人生之初
    • 遗传
    • 从受孕到出生
    • 新生儿对世界的适应
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第四章 建立关系
    • 关系的本质
    • 家庭
    • 形成依恋
    • 同伴之间的关系
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第五章 情绪发展
    • 什么是情绪
    • 儿童的情绪概念
    • 情绪的社会化
    • 情绪能力
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第六章 作为科学家的儿童：皮亚杰认知发展理论
    • 基本理论观点
    • 认知发展的阶段
    • 对皮亚杰理论的评价
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第七章 儿童是学徒：维果斯基的社会认知发展理论
    • 简介
    • 从他人帮助到自我帮助
    • 评价
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第八章 作为信息加工者的儿童
    • 思维的本质
    • 组织心理
    • 记忆
    • 对于他人的思考
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第九章 运用语言
    • 什么是语言
    • 语言的发展过程
    • 解释语言获得
    • 小结
    • 阅读书目
  • 第十章 走向成年
    • 成为一个人
    • 发展的连续和变化
    • 小结
    • 阅读书目
  • 术语表
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