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思维教育经典系列
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第三章 自由和训练的节奏

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2022-01-23 08:16:01
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  • 如何形成清晰的观
    • 版权信息
    • 前言
    • 导语
    • 引言
    • 第一部分 偶然与逻辑
    • 第二部分 爱与偶然
    • 附录
  • 思维的模式
    • 前 言
    • 第一章 创造的冲动
    • 第二章 活动
    • 第三章 自然界与生命
    • 第四章 结语
  • 我们如何思维
    • 作者小传
    • 第一部分 思维训练的问题
      • 第二章 思维训练的必要性
      • 第三章 思维训练所需的自然资源
      • 第四章 学校教学条件与思维训练
      • 第五章 思维训练的手段和目的：心理与逻辑
    • 第二部分 逻辑的探讨
      • 第七章 系统推理：归纳和演绎
      • 第八章 判断：对事实的解释
      • 第九章 意义：概念和理解
      • 第十章 具象思维和抽象思维
      • 第十一章 经验思维和科学思维
    • 第三部分 思维训练
      • 第十三章 语言与思维训练
      • 第十四章 思维训练中的观察和信息
      • 第十五章 复述和思维训练
      • 第十六章 一般性结论
  • 教育的本质
    • 版权信息
    • 作者小传
    • 前言
    • 第一章 教育的目的
    • 第二章 教育的节奏
    • 第三章 自由和训练的节奏
    • 第四章 技能教育及其与科学和文学的关系
    • 第五章 古典文化在教育中的地位
    • 第六章 数学课程
    • 第七章 大学及其作用
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