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数字时代的创造性学习——创客教育实践 - 谢作如，刘正云，张敬云
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2024-04-30 01:22:33
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  • 封面
  • 版权信息
  • 作者简介
  • 综合实践活动课程的新时代建构编委会
  • 前言
    • 提升综合课程品质，增强学生综合素质
  • 第一章 我国创客教育实践
    • 第一节 我国创客教育的起源
    • 第二节 我国创客教育的发展
  • 第二章 创客教育的技术支撑
    • 第一节 开源硬件
    • 第二节 编程工具
    • 第三节 加工工具
    • 第四节 设计工具
    • 第五节 辅助工具
  • 第三章 创客教育的空间创建
    • 第一节 校园创客空间的创建理念
    • 第二节 国内校园创客空间案例
    • 第三节 低成本创客空间的创建
  • 第四章 创客教育的活动组织
    • 第一节 社会创客活动
    • 第二节 中小学创客活动
    • 第三节 中小学创客赛事
  • 第五章 创客教育的课程开发
    • 第一节 创客课程的特征与类型
    • 第二节 创客课程的开发原则与要素分析
    • 第三节 创客类体验活动课程的开发
    • 第四节 创客类主题活动课程的开发
    • 第五节 创客类校本课程的开发
    • 第六节 创客课程开发面临的挑战和建议
  • 第六章 创客教育的实践案例
    • 第一节 趣味电子
    • 第二节 互动媒体
    • 第三节 科学探究
    • 第四节 创意设计
    • 第五节 万物互联
    • 第六节 人工智能
  • 后记
  • 封底
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