思维导图备注

如何才能教好孩子
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

正向管教：如何管好叛逆的孩子

浏览 6 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2022-01-24 23:08:32
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 总目录
  • 正向管教：如何管好叛逆的孩子
    • 前言
    • 上篇：父母向左走，我就向右走
      • 2.父母向左走，我就向右走
      • 3.离家出走，家里的世界很无奈
      • 4.我爱发脾气
      • 5.不要以命令的口气和我说话
      • 6.我们不需要沟通
      • 7.“我的地盘听我的”
      • 8.我自己知道该怎么做，不需要你们管
      • 9.交朋友是我自己的事
      • 10.妈妈，你在威胁我
      • 11.我的兴趣我做主
      • 12.反正我也学不好，甭费劲了
      • 13.打死我也不改——倔强的“萝卜”
      • 14.我不要“空头支票”
      • 15.不是我的错 ——听我解释
      • 16.为什么你可以，我却不可以
      • 17.这样穿才有个性——我喜欢“我型我秀”
      • 18.他们算什么，哪能和我比——自负的孩子
    • 下篇：别做孩子的“阿拉丁神灯”
      • 20.我们想成为他的朋友
      • 21.不能说的秘密
      • 22.就是不肯去学校的孩子
      • 23.我家孩子冷如“冰”
      • 24.你到底要不要听我的
      • 25.给孩子一个顶嘴的机会
      • 26.你已经落伍啦——难以逾越的代沟
      • 27.惩罚也要讲原则和底线
      • 28.不再回避孩子的问题
      • 29.让孩子没有心魔——嫉妒
      • 30.学会宽恕，得饶人处且饶人
      • 31.纠正孩子说脏话的坏毛病
      • 32.别做孩子的“阿拉丁神灯”
      • 33.教子无方，不懂谦让
      • 34.家有孩子——不爱父母爱网络
      • 35.让孩子也成为“理财专家”
      • 36.恶习，让我们无从适应
  • 正向管教：让孩子爱上学习
    • 前言 孩子的学习能力是训练出来的
    • 关键步骤一 抓住孩子早期学习能力发展的关键期
      • 1.孩子的注意力从平衡觉的训练开始
      • 2.孩子的本体感训练与动作的速度和协调性
      • 3.孩子的视觉能力训练与书写阅读能力的培养
      • 4.孩子的听觉能力训练与听课、记忆能力
      • 5.孩子语言能力的发展
      • 6.孩子的良好情绪与社会适应能力
    • 关键步骤二 让孩子像爱玩那样热爱学习
      • 1.小眼睛中的大世界，激发孩子去观察
      • 2.大自然吸引好奇心，让孩子在大自然中学习
      • 3.在模仿中学习，让孩子在交往中学习
      • 4.不要怕危险和脏，培养孩子的动手能力
      • 5.尊重成长规律，把孩子的兴趣引导到学习上来
    • 关键步骤三 只有擅长学习，孩子才喜欢学习
      • 1.由智力测验来了解孩子学习能力上的长处和弱项
      • 2.怎样训练孩子的注意力？
      • 3.怎样训练孩子写作业又快又好？
      • 4.怎样训练孩子认真，不粗心大意？
      • 5.怎样训练孩子的计算能力？
      • 6.怎样训练孩子的思维能力？
    • 关键步骤四 情商保证智商更大的发挥空间
      • 1.怎样训练孩子的自觉性和自控能力？
      • 2.怎样培养孩子良好的学习情绪？
      • 3.怎样培养孩子的情商？
      • 4.怎样帮助孩子克服考试紧张？
    • 关键步骤五 消除心理障碍使学习更快乐和有效
      • 1.孩子有哪些问题可以找心理医生帮助？
      • 2.什么是感觉统合失调？
      • 3.感觉统合训练可以矫治儿童哪些特殊行为障碍？
      • 4.孩子反复思考，停不下来怎么办？
      • 5.怎样帮助孩子克服自卑心理？
      • 6.怎样帮助孩子克服“多疑”？
      • 7.孩子恐惧在公共场合讲话怎么办？
      • 8.孩子得的是胃病还是心病？
    • 关键步骤六 鼓励和赏识使孩子愿意完成学习任务
      • 1.怎样和孩子沟通？
      • 2.怎样和孩子说话？
      • 3.怎样鼓励孩子？
      • 4.怎样表扬孩子？
      • 5.怎样奖励孩子？
      • 6.怎样用图表纠正孩子的不良习惯？
      • 7.怎样处罚犯错误的孩子？
      • 8.怎样使用“过度纠正法”克服孩子的坏习惯？
      • 9.怎样对付任性和无理取闹的孩子？
      • 10.怎样隔离调皮的孩子？
    • 关键步骤七 帮助孩子调整学习压力，愉快而有效地学习
      • 1.家长错误的教育方法增加了孩子的心理压力
      • 2.孩子考试紧张怎么办？
      • 3.孩子害怕上学怎么办？
    • 关键步骤八 孩子的社会交往能力影响孩子的学习
      • 1.教孩子学会爱自己和爱别人
      • 2.孤独使孩子痛苦，家长要让孩子享受交往的快乐
      • 3.内向、敏感的孩子要及早调整
      • 4.怎样让孩子愿意和家长沟通？
    • 关键步骤九 发现和发挥孩子的优势，让孩子渴望出类拔萃
      • 1.优秀的孩子是鼓励出来的
      • 2.怎样培养孩子的自信心？
      • 3.怎样帮助孩子克服缺点？
      • 4.家长的“懒惰”和“依赖”让孩子尽早自理和自立
    • 关键步骤十 让孩子对学习和生活有控制力，让责任和理想成为学习的动力
      • 1.帮助孩子克服心理枯竭和学习倦怠
      • 2.在家务劳动中培养孩子的责任心
      • 3.怎样帮助孩子形成控制力？
      • 4.教孩子做学习计划和人生计划
    • 关键步骤十一 帮助孩子调整心态，轻松自如应付考试
      • 1.正确理解焦虑情绪，用心理学的技巧缓解紧张
      • 2.重视孩子的低落情绪，掌握抗抑郁良方
      • 3.帮助孩子走出失眠困扰
      • 4.孩子学习很努力，但是成绩却不理想，家长怎样帮助他？
      • 5.考试成绩突然下降，怎样及时帮助孩子调整？
      • 6.调整自我的好办法
  • 为什么孩子不服你：解决父母教育难题，改变家长教育方式
    • 前言
    • 学习篇
      • 一 亲子伴读，智慧共享——影响
      • 二 高分背后不一定是孩子的灿烂前程——分数
      • 三 鼓励孩子多问“为什么”——兴趣
      • 四 让书本生活化，让学习游戏化——方法
      • 五 开采孩子大脑中的“金矿”——智力
      • 六 让孩子与书“亲密接触”——阅读
      • 七 孩子在学习中成长，在摸索中前行——探索
      • 八 不做孩子的“监工”——思考
      • 九 多让孩子“自己来”——自觉
      • 十 谁动了孩子的童年——快乐
      • 十一 别让分数成为孩子的枷锁——放松
      • 十二 把孩子打磨成钻石，每个切面都闪光——全能
    • 引导篇
      • 一 为孩子制定“跳一跳，够得着”的目标——目标
      • 二 给孩子的问题挖个“引水渠”——提问
      • 三 帮助孩子给情绪贴上序号——自控
      • 四 让孩子和挫折握手言欢——坚强
      • 五 阳光聚焦才能燃烧，孩子专注才能成功——专注
      • 六 给孩子金山银山，不如培养孩子好习惯——习惯
      • 七 用放大镜发现孩子的闪光点——天赋
      • 八 锁定孩子的最佳才能坐标——特长
      • 九 让孩子懂得“百善孝为先”——孝顺
      • 十 用赞美的雨滴滋润孩子的心田——鼓励
      • 十一 将孩子推到人群中去——交际
      • 十二 去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利——个性
    • 亲子篇
      • 一 教育从读懂孩子的心开始——了解
      • 二 为爱点一盏灯——爱护
      • 三 为沟通搭一座桥——沟通
      • 四 什么样的水，养什么样的鱼——氛围
      • 五 做孩子的好朋友，陪孩子一起玩物长志——平等
      • 六 穿上孩子的鞋走路——换位
      • 七 在孩子的心里撒下一颗爱的种子——关心
      • 八 孩子有自己的时间表——自由
      • 九 不要以爱的名义伤害孩子——空间
      • 十 让“良言”如阳光照亮孩子的心房——交流
      • 十 一给孩子100%的爱，也要给孩子100%的尊重——尊重
      • 十 二把握爱的尺度，再富也要穷孩子——适度
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《如何才能教好孩子》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度