思维导图备注

优秀教师的批评艺术 - 《优秀教师的批评艺术》编写组
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

第七章　多种沟通方式并用

浏览 7 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2024-04-30 00:35:06
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 封面
  • 版权信息
  • 引言
  • 第一章　批评要讲究原则
    • 第二节　态度要诚恳
    • 第三节　坚持适度原则
    • 第四节　实事求是，以理服人
    • 第五节　因人因时与因地制宜
    • 第六节　注意善后巩固
  • 第二章　巧用批评方法
    • 第二节　适度“冷”处理
    • 第三节　以“退”为进
    • 第四节　以“柔”克刚
    • 第五节　借“题”发挥
  • 第三章　讲究批评的语言艺术
    • 第二节　教师的口语特征
    • 第三节　避免错误的语言
    • 第四节　肢体语言的运用
    • 第五节　让微笑绽放开来
  • 第四章　用表扬代替批评
    • 第二节　表扬的几个注意点
    • 第三节　避免表扬的几种偏颇现象
    • 第四节　表扬的技巧与艺术
  • 第五章　懂得激励学生
    • 第二节　掌握激励的方法
    • 第三节　学会情感激励
    • 第四节　激励的最佳时机
    • 第五节　讲究激励的技巧
    • 第六节　激励的注意事项
  • 第六章　批评中贯穿说服教育
    • 第二节　说服的基本方法
    • 第三节　说服的主要步骤
    • 第四节　恰当地运用说服
    • 第五节　几种说服的技巧
  • 第七章　多种沟通方式并用
    • 第二节　作业评语
    • 第三节　纸条
    • 第四节　网络
  • 第八章　建立良好的师生关系
    • 第二节　积极给予关爱
    • 第三节　信任是交往的关键
    • 第四节　和学生成为朋友
    • 第五节　赏识所有学生
    • 第六节　平等对待学生
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《优秀教师的批评艺术 - 《优秀教师的批评艺术》编写组》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度