思维导图备注

好教师懂学生——沟通提升学习力 - 商会敏
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

第四章　好老师，“带”好家长这个同盟军

浏览 3 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2024-04-30 00:59:37
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 封面
  • 版权信息
  • 序言
  • 第一章　青少年是如何长大的
    • 一、青少年的生理特点
    • 二、青少年的心理特点
  • 第二章　青少年的心理特点决定了他们必然会进入一些普遍性困境
    • 一、青少年思考未来自己想成为怎样的男性或女性
    • 二、性别刻板印象和文化冲突给学生带来的情绪困扰
  • 第三章　好老师的四大法宝
    • 一、看得见
    • 二、听得到
    • 三、接得住
    • 四、兜得牢
    • 五、看得见、听得到、接得住、兜得牢的综合案例
  • 第四章　好老师，“带”好家长这个同盟军
    • 一、“带”家长看亲子冲突的意义
    • 二、家长对学校老师的指导非常信任
    • 三、不同家长的不同“带”法
  • 第五章　好老师的自我照顾
    • 一、看见自己才能照顾好自己
    • 二、知道自己的权力，而不滥用
    • 三、该认怂时就认怂
    • 四、照顾好自己的情绪
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《好教师懂学生——沟通提升学习力 - 商会敏》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度