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2.5 让“你想多了”和“过度阐释”都滚开

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2022-01-25 00:30:47
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  • 题记
  • 如何“打开”？怎样“解读”？
    • 0.2 学会“打开文学的方式”，是一件正经事
    • 0.3 三个系列讲座帮你初步打开文学
  • 第一讲 解读啥？——符号，或“老天创造了人，人创造了符号”
    • 1.2 课间休息“小甜点”
    • 1.3 “夜行火车的车窗”
    • 1.4 符号修辞与巫术思维
    • 1.5 “文学由两个梦境组成”
  • 第二讲 如何走起？——“好的阅读是慢读”
    • 2.2 “好的阅读是慢读”
    • 2.3 细读示范：王小波的几个自然段
    • 2.4 课间甜点：例文两篇
    • 2.5 让“你想多了”和“过度阐释”都滚开
    • 2.6 第二讲课后答疑
  • 第三讲 聚焦于解读叙事——“我们为什么非要故事不可？”
    • 3.2 “我们为什么对‘同样’的故事要个不停？”
    • 3.3 “我们为什么总是要更多的故事？”
    • 3.4 课间甜点：也来说一说解读韵文/诗歌
    • 3.5 叙事就是对“意义”的设定
    • 3.6 那么谁来设定叙事？——语言符号
    • 3.7 课后甜点：从今以后少往“坑”里跳
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