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情系教育：教师与青年篇
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上编　默默播种

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2022-01-23 08:16:20
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  • 总序　大时代里的个体生命史
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  • 前言
  • 上编　默默播种
    • 曾有过自由做梦的年代
    • 愿老师与母校青春常在
    • 我还感觉得到他的手温
    • 语文教师与鲁迅的结缘
    • 读书人的语文经验和语文教育、教师观
    • 这才是个合格的、真正的教师
    • 一个普通的中学教师能够走多远
    • 作为思想者的教师
    • 直面中学教育的深层次问题
    • 有这样一位农村教师
    • 他在进行一场决定中国教育命运的“静悄悄的变革”
    • 共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境
    • “莫斯科不相信眼泪”
    • 日常教学的琐细中隐含着深长的教育意义
    • 坚守，需要韧性与智慧
    • 重新认识打工子弟教育
    • 打工子弟教育对于中国教育的意义与启示
    • “现代教师”的几个基本理念
    • 做教师真难
    • 我的教师梦
    • 我理想中的中小学教育和中小学教师
    • 我的农村教育的理念和理想
    • 我为什么“屡战屡挫，屡挫屡战”
    • 相濡以沫
  • 下编　漫漫寻路
    • 漫说大学之大
    • “我们”是谁
    • 我们需要农村，农村需要我们
    • 老石留给我们的思想遗产
    • 关于新一代乡村建设人才的培养问题
    • 乡村文化、教育重建是我们自己的问题
    • 我的两个提醒
    • 和青年志愿者谈鲁迅
    • 保留一块精神流浪汉的圣地
    • 北大“拉丁区”的“精神流浪汉”
    • 京城精神流浪汉的写作
    • “文学时代”凄婉、美丽的回响
    • 和青年朋友的通信
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