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阅读的力量
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序二

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2022-01-25 05:51:55
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  • 前言
  • 序一
  • 序二
    • 2.读不读书真的无所谓吗？
    • 3.读书人说“书可读亦可不读”大错特错
    • 4.评估读书能力的标准何在？
    • 5.伴随精神紧张的阅读
    • 6.习惯阅读文库本图书
    • 7.50册知识新书
    • 8.书真的很贵吗？
    • 9.能够归纳出要点才算真正阅读过
    • 10.知识新书锻炼人的归纳能力
    • 11.若是有一种考试叫“读书能力鉴定”的话
    • 12.社会所需求的实践性阅读能力
    • 13.读书为何非要读100册？
    • 14.有效期为四年
    • 15.阅读靠的并不是“智商”
    • 16.“小学时代的读书”之谜
    • 17.期末考试增加阅读方面的考题
    • 18.练下巴颏也得啃的图书
    • 19.换牙期阅读的图书
    • 20.日本乃读书立国之邦
    • 21.100%的注音文化/世界文学的威力
    • 22.读书能力乃日本国的软实力资本
    • 23.正因为没有万能之书，书才成为必需之物
  • 第一章 塑造自我 ——自我形成所必需的阅读
    • 第二节 自我人格形成的修养
    • 第三节 懂得仅属于自己的那些时间的快乐
    • 第四节 阅读过程中面对自我的严厉
    • 第五节 有扇门等着你去叩开
    • 第六节 懂得语言的力量
    • 第七节 有一种喜悦是拥有属于自己的书架
    • 第八节 藕断丝连却不断错位的阅读
    • 第九节 书脊很重要
    • 第十节 图书的放法很重要
    • 第十一节 图书馆是绘制地图的地方
    • 第十二节 经验需要确认
    • 第十三节 挺过艰难时刻
    • 第十四节 人间剧场
    • 第十五节 阅读本身就是一种人生体验
    • 第十六节 传记的作用
    • 第十七节 三思而后行=经验的积累
    • 第十八节 品尝一种云里雾里但又充实的感觉
  • 第二章 锤炼自我 ——读书是一种体育运动
    • 第二节 朗读的作用（步骤之一）
    • 第三节 宫泽贤治作品的形象激活力
    • 第四节 自己发声朗读（步骤之二）
    • 第五节 朗读的技巧
    • 第六节 用朗读来核查阅读能力
    • 第七节 阅读是一种身体行为
    • 第八节 边画线边阅读（步骤之三）
    • 第九节 巧用三色圆珠笔画线
    • 第十节 阅读的换挡变速（步骤之四）
    • 第十一节 大脑的换挡变速
  • 第三章 扩展自我 ——读书是交际能力的基础
    • 第二节 运用书面语讲话
    • 第三节 多用成语，提高语言品位
    • 第四节 口语体与书面体语言的混合
    • 第五节 有关乒乓球的两种表达
    • 第六节 引用书中语言的会话
    • 第七节 读书会文化的复苏
    • 第八节 绘图式交谈方式
    • 第九节 共同制作阅读问答题
    • 第十节 阅读之后告诉别人
    • 第十一节 摘抄自己喜欢的句子尝试写作
    • 第十二节 阅读指导
    • 第十三节 作为礼物的图书
  • 精选文库本图书100册 ——为提高阅读能力所推荐的书单
    • 第一节 首先养成阅读的习惯
    • 第二节 美妙组合让人心旷神怡
    • 第三节 听有故事的人讲故事
    • 第四节 追求极致的执着
    • 第五节 青春，浪漫，上进心之美
    • 第六节 忍不住发声念诵且内容有嚼头的名篇
    • 第七节 一种敢于向严酷现实挑战的强大
    • 第八节 临死不惧、坚信不疑的是什么？
    • 第九节 神奇的故事
    • 第十节 才高八斗何乐而不为？
    • 第十一节 邂逅乖戾的个性，拓宽自身的胸襟
    • 第十二节 生活方式的美学
    • 第十三节 诸行无常，瞬息变幻，让我们憧憬无限
    • 第十四节 坚强的我都忍不住泪流满面
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