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中国终身教育研究（第一辑） - 上海终身教育研究院
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会议综述

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2024-04-30 00:25:29
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  • 封面
  • 版权信息
  • 内容提要
  • 编委会
  • 专题一　社区教育促进社区治理的理论与实践
    • 社区教育推进社区治理的理论建构与路径选择
    • 以终身学习的“线”织密城市治理的“网”
    • 学习力——超大城市居民终身学习新目标
    • 重构社区共同体——社区教育与基层社会治理
  • 专题二　积极应对人口老龄化的政策与实验
    • 各省市自治区老年教育发展规划的比较研究——基于对全国26省市自治区老年教育政策文本的分析
    • “跨域”学习可以促进小学生怎样的发展？——基于龙虎塘实验小学和河海老年学校的个案研究
    • 隔代学习实现老人和儿童的共学互学——基于龙虎塘实验小学和河海老年学校的个案研究
    • 以“隔代共学互学”项目促进老年人精神幸福——对常州市河海老年学校学员的调研报告
  • 专题三　推进学习型社会建设的创新与合作
    • 区域终身教育大平台整合教育资源的机制研究——基于上海市长宁区业余大学的个案研究
    • “互联网+”背景下市民开展混合式学习的行动研究——以青浦区社区教育为例
    • 实现多主体跨时空合作学习——以沪浙两地“探寻古村落文化”研学旅行活动项目为例
    • 创新制度，在假期生活中建设“学习型街道”——以家校社协同参与社区治理实践为例
  • 专题四　构建服务全民终身学习的教育体系的思考与对话
    • 如何理解作为体系的终身教育
    • 构建服务全民终身学习的教育体系面临的社会结构挑战
    • 十四亿的“每个人”：带给学习型社会建设的挑战与机遇
    • “服务全民终身学习的教育体系”之构建可能及构建愿景
    • 我国学习型社会建设的政策转向和目标
  • 海外研究员专稿
    • Resilience in a Digital Age
    • 专业介护组织的新动向和社会教育、终身学习——以完善终身学习政策为目的
  • 会议综述
    • 疫情下的终身教育研究：反思与展望
  • 书评
    • 《成人学习和教育全球报告（三）》书评
    • 《学习型社会建设背景下的寒假学习共生体研究》书评
    • 《社区教育基本公共服务均等化——基于上海的实践》书评
  • 后记
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