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强强谈教育——用细节成全生命 - 方君强
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第三篇　致管理层：学校建设面面观

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2024-04-30 01:10:17
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  • 封面
  • 版权信息
  • 序
  • 第一篇　致家长：什么样的父母受欢迎
    • 不断学习，争当合格父母
    • 和孩子成长相关的故事
    • 家有高三生：如何督促孩子学习
    • 不妨一事一爱
    • 合适的距离产生美
    • 孩子成长，要多一些诗和远方
    • 甜蜜的忧伤
    • 父母最受欢迎的行为
    • 家庭教育要多重视全书阅读
    • 优质教育：多给孩子体验的平台
    • 同学之间是真正平等的——位高三家长写给孩子的信
  • 第二篇　亲爱的孩子，高中没有那么累
    • 暑假不补课，高三也执行
    • 享受你的暑期学习生活
    • 写给高一学生：重构三重关系——从《杀死一只知更鸟》说起
    • 高三没有那么累
    • 成功是优秀的副产品
    • 成人礼的意义
    • 高考就是接受祖国的挑选
    • 高三：风景这边独好
    • 学习上，你最大的担心是什么——和准高三学生的一次交流
    • 高三学子的秘诀：想明白，静得下，忍得住
    • 和孩子们谈谈“专注学习”
    • 学就好好学，玩要适当玩——再说说专注学习
    • 学无止境和终身学习
  • 第三篇　致管理层：学校建设面面观
    • 精准提分之作业校本化
    • 高三年级分析会的价值观和方法论
    • 复学，特殊时期的学习战斗
    • 换种方式思考开学典礼
    • 变有价为无价化无形为有形——举高“粽”考前助力活动
    • 给孩子一个相互解决考前问题的平台
    • 思念有甜的味道——记学校第四届中秋节活动
    • 让每一次考试都发挥好
    • 都要说真话的表彰会——记高三首次联考表彰会
    • 灭火记——次安全教育实录
    • 时间管理能体现教学管理的公正性
    • 限度之内果敢行动——提质减负之我思我行
    • 作业校本化是孩子们的福利
    • 慎始敬终行稳致远——来自“两书一章”的方法和智慧
    • 五中“十德”形成琐记
    • 团队格局才是大格局
    • 对《一个都不能少》的思考
    • 遇上首考，元旦活动添色不少
  • 第四篇　致教育同人：携手共进
    • 爱得精致方能临“危”不乱——考前十天
    • 一样的晚读，不一样的收获
    • 我们还可以改变很多——写在离高考15天之际
    • 什么是有效鼓励
    • 有效教育，一定是触及孩子内心的
    • 化学平均分数达到87分以后
    • 复学后，三步走提升学习信心
    • 考后十问走难关
    • 班主任论坛里的引言和心语
    • “考试提示”的细节观察
    • 孩子不认真早读，归咎于谁
    • 感恩节致同事们的一封信
    • 给行政老师的一封信
    • 教师的教师节
    • 老师们，请享受辛苦
    • 唯有把握考试尺度，方能实现师生共赢
    • 疫情里，逆行的老师们
  • 第五篇　强强小茶馆
    • 浅读大开脑洞的《银河补习班》台词
    • 地震很远　防震很近——汶川访问记
    • 隔壁老李
    • 减负之且思且行
    • 老师最好
    • 行动与期待——读《致加西亚的信》
    • 三谣记
    • 献给自己的阅读日
    • 在家真不易　不易须在家
    • 在家真不易　不易须珍惜
  • 附：十德记
  • 后记
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