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思维的跃迁：高阶思维能力的培养及教学方式
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2022-01-25 00:09:52
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  • 扉页
  • 序
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  • 研究编
    • 物理教学中培养高中生高阶思维能力的思考
    • 高中物理课堂教学中培养学生高阶思维的实践
    • 高阶思维能力培养的课堂活动化设计
    • 教学问题（任务）的设计中培养学生的高阶思维能力
    • 培养高阶思维能力的课堂教学组织
    • 让高阶思维的培养渗透在物理教学的设计中
    • 物理概念、规律教学中培养学生的高阶思维能力
    • 概念和规律教学中培养学生的高阶思维
    • 实验教学中培养学生高阶思维
    • 实验误差分析过程中的高阶思维培养
    • 将高阶思维的培养渗透在实验复习中
    • 浅析环境对培养学生高阶思维的影响
    • 辨析与讨论中培养学生的高阶思维
    • 高中物理探究性实验教学中学生高阶思维能力的培养
    • 从生活走向物理 从物理走向生活——拓展性课程中培养学生高阶思维
    • 创造的魅力——高中物理研究性学习中学生高阶思维能力培养的实践
    • 高中物理习题课教学中培养学生思维能力
    • 利用解题中的思维转化来培养学生高阶思维
    • 探究的尝试——《闭合电路内外电压测量》拓展型课例报告
    • 寻找思维序——牛顿第一定律的教学的案例研究
    • 本编主要参考文献
  • 案例编
    • 思维需要“留白”——学生实验《研究共点力的合成》
    • 能不能让2+2等于2
    • 科学方法学习中渗透高阶思维——科学方法学习案例
    • 物理开放题让思维飞扬——一道“斜面滑块”题的教学片断
    • 思维发展的合理路径——先分析后综合
    • 有效提高物理实验教学效果的实践——实验装置的改进与创新
    • “串反并同”对吗——从本质上分析简化问题
    • 你有几种方法产生感应电流？
    • 设计——辨别——生成——教室照明电路的设计教学案例
    • 以思维活动为中心的物理课堂教学
    • 联想，从已知走向创造——两道物理习题的教学片断
  • 教案编
    • 滑动摩擦力
    • 牛顿第一定律
    • 用DIS实验培养学生实验动手能力，提高学生思维能力——《动能定理》教案
    • 玻意耳定律的应用
    • 用图象法解一类电场问题
    • “电路的U-I图象”教学设计
    • 电路故障分析
    • 图象法探究电路“工作点”
    • 闭合电路欧姆定律
    • 生活中的电路
    • 《电磁感应现象》教学设计
    • 楞次定律教学设计
    • 磁场对电流的作用 左手定则
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