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从“小”读到“大” - 尹建莉
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儿童识字的方法

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2022-02-21 08:08:37
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  • 前言 让孩子爱上阅读，教育就成功了一半
  • 第一章 阅读是父母给孩子的最美馈赠
  • 穿越时空的学习和修行
  • 给孩子的幸福交一份保险
  • 增强竞争能力及综合能力
  • 自我救赎和自我成长
  • 爱阅读的孩子不容易变坏
  • 让孩子真正赢在起跑线
  • 阅读可以提高学习成绩
  • 家长问题与回复
  • 第二章 如何引导孩子阅读？
  • 阅读宜早不宜迟
  • 面对小婴儿，不妨做个“话痨”父母
  • 阅读启蒙从读绘本、读古诗开始
  • 撕书也是一种阅读
  • 给孩子阅读的榜样和环境
  • 在阅读中引导孩子识字
  • 尊重孩子的阅读喜好
  • 阅读应该是快乐的
  • 从陪伴逐渐过渡到不陪伴
  • 尽早引导孩子读长篇小说
  • 买书最好“细水长流”
  • 家长问题与回复
  • 第三章 如何让孩子爱上阅读？
  • 让孩子爱上阅读的四个关键点
  • 不必给孩子讲阅读的道理
  • 把阅读看作玩耍和游戏
  • 家长要做的只是榜样和示范
  • 阅读中应该避免的一些做法
  • 注意话语中的“潜台词”
  • 不要排斥读图
  • 当功课与阅读冲突时
  • 家长问题与回复
  • 第四章 如何给孩子选书？
  • 选书的基本原则
  • 图书和孩子的年龄不需要过分匹配
  • 在信赖的环境中放手让孩子自己去选书
  • 先考虑“有趣”，后考虑“有用”
  • 阅读要尽可能杂
  • 鼓励孩子们重点阅读的几类书
  • 不要把中小学生作文选当作日常阅读资料
  • 不要因为图书价格而决定取舍
  • 孩子喜欢读低俗图书怎么办？
  • 尽量不选“儿童版”或“缩写版”名著
  • 最好不选择同时有几种文字的书
  • 家长问题与回复
  • 第五章 如何引导孩子识字？
  • 儿童尽早识字好处多
  • 儿童识字的方法
  • 需不需要在幼儿园或早教机构学习识字？
  • 让孩子识字不难
  • 需要先学拼音再学汉字吗？
  • 家长问题与回复
  • 第六章 儿童古诗词背诵
  • 儿童学古诗的意义
  • 从什么时候开始学习古诗词？
  • 如何让孩子对古诗词感兴趣
  • 诵背古诗有方法
  • 学习古诗时要避免“过度解释”
  • 建议背诵的内容
  • 如何选择古诗词读本
  • 学习古诗词要不要报课外班？
  • 读古诗词不排斥读儿歌
  • 古诗滋养的孩子
  • 家长问题与回复
  • 第七章 书房是最好的学区房
  • “大语文”和“小语文”
  • 语文是学好各门功课的基础，而阅读是学好语文的唯一途径
  • 小学语文成绩的假象
  • 被魔杖点中的孩子学习能力强
  • 阅读与写作
  • 修得一支生花笔
  • 写作文的最大技巧
  • 家长问题与回复
  • 第八章 阅读和成长的故事
  • 不经意种下阅读的种子
  • 最好的启蒙教育是陪伴和阅读
  • 漾漾的听读史
  • 第九章 我的教育观
  • 亲子关系
  • 爱·善·真
  • 自由·自觉
  • 尊重·信任
  • 教育误区
  • 成长·生命
  • 附录
  • 推荐给孩子的书单
  • 推荐给教师和家长的经典教育读物
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