分类
发现
听书
课程
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
听书
课程
榜单
标签
收录
搜索
注册
登录
搜索
智慧电子图书馆
本次搜索耗时
0.408
秒,为您找到
70
个相关结果.
搜书籍
搜多媒体
搜实体书
我要做好孩子 - 黄蓓佳
1
148
0
2022-02-21
这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。 小学六年级学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场…… 小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于...
婴幼儿睡眠圣经 - 马克·维斯布朗
1
137
0
2022-02-21
《婴幼儿睡眠圣经》在1987、1999、2003三版出版,至今仍在美国亚马逊总榜排名前列,在所有指导婴儿睡眠问题的图书中排名第一,是一部最详尽的婴幼儿睡眠起居指南。 如何带宝宝好好睡觉,是家长最为关注的育儿问题。维斯布朗博士认为:健康的睡眠习惯才能养育出快乐健康的孩子。本书革命性地讲述如何解决和预防婴幼儿的睡眠问题,让孩子养成良好的睡眠习惯。维斯布朗博士权威...
写给孩子的哲学启蒙书(紫色卷) - (法)拉贝
1
368
0
2022-02-21
写给孩子的哲学启蒙书(紫色卷) 谁支配你的时间,男孩儿和女孩儿有什么区别,高兴时为什么我们也会哭,坏蛋总是长相丑陋吗,白雪公主为什么被骗,……诸如此类的问题.每个儿童在成长的过程中都曾好奇和迷惑.每个家长都曾遭遇孩子穷追不舍的逼问;一群群孩子在困惑中走向成年.一个个家长面对询问的目光依然尴尬…… 本书弥补了这种缺失和遗憾。尽管书中哲学的思考遍及所有的人生重...
儿童自控力(自控力成就孩子一生,让孩子管好自己,家长才能省心。育儿专家的贴心教养心得,开发孩子的情商,轻松提高孩子的自控力) - 小吴妈妈
1
465
0
2022-02-21
儿童自控力(自控力成就孩子一生,让孩子管好自己,家长才能省心。育儿专家的贴心教养心得,开发孩子的情商,轻松提高孩子的自控力)
儿童性格心理学- 李群锋
1
411
0
2022-02-21
儿童性格心理学(判断孩子的性格类型,了解孩子行为背后的性格特点的家庭教育畅销作品。育儿教育专家李群锋结合经典案例,对孩子的“性格特征”和“行为分析”两方面进行详细介绍,为家长朋友们提供孩子性格培养的好方法) (儿童高情商养成宝典)...
【精排】雷雨 - 曹禺
1
59
0
2022-02-21
《雷雨》被称为中国现代话剧成熟的标志,是著名现代剧作家曹禺的处女作。它所展示的是一幕人生大悲剧,是命运对人残忍的作弄。专制、伪善的家长,热情、单纯的青年,被情爱烧疯了心的魅惑的女人,痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥,还有家族的秘密,身世的秘密,所有这一切在一个雷雨夜爆发。有罪的,无辜的人一起走向毁灭。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,发泄被抑压的愤...
鉴往知来——易经读本 - 臧守虎
1
932
0
2022-02-20
本书是“什刹海书院经典读本系列”中的一本。书稿分为概论和经文解读两大部分。第一部分对《易经》的内容、版本、创作时代背景、研读方法等角度进行提纲挈领的概述。第二部分分为经文原文、注释、翻译、解读四个部分,全方位深度解读《易经》。 本书是了解《易经》的较好的入门书,对于中小学教师和家长有极高的借鉴意义。...
儿童性格心理学(判断孩子的性格类型,了解孩子行为背后的性格特点的家庭教育畅销作品。育儿教育专家李群锋结合经典案例,对孩子的“性格特征”和“行为分析”两方面进行详细介绍,为家长朋友们提供孩子性格培养的好方法) (儿童高情商养成宝典) - 李群锋
1
574
0
2022-02-20
儿童性格心理学(判断孩子的性格类型,了解孩子行为背后的性格特点的家庭教育畅销作品。育儿教育专家李群锋结合经典案例,对孩子的“性格特征”和“行为分析”两方面进行详细介绍,为家长朋友们提供孩子性格培养的好方法) (儿童高情商养成宝典)...
不一样的孩子心理学_13岁前,父母一定要懂的那些心理学(13岁前,父母一定要懂的那些心理学 ,浓缩了家庭教育思考与实践的倾力之作,一个心理学效应蕴藏一种教子方案,揭示儿童行为表相的背后动机!1000多位家长倾情推荐阅读) - 王佳
1
463
0
2022-02-20
不一样的孩子心理学:13岁前,父母一定要懂的那些心理学(13岁前,父母一定要懂的那些心理学 ,浓缩了家庭教育思考与实践的倾力之作,一个心理学效应蕴藏一种教子方案,揭示儿童行为表相的背后动机!1000多位家长倾情推荐阅读)...
父母会说话,孩子就听话
1
165
0
2022-02-20
我从自己的工作实践中深刻体会到,家长在教育子女的问题上有一个非常普遍的失误,就是“把现象当原因”。总是以现象作为对孩子批评、指导和教育的依据,这是造成教育失败的最主要原因!...
1..
«
1
2
3
4
»
..7