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占有还是存在 (_世图心理_大师彩虹书系) - 埃里希·弗洛姆 (Erich Fromm)
占有还是存在 ("世图心理"大师彩虹书系) -
动机心理学_深度剖析影响人类行动的思想动机，运用15种策略高效解决各类成瘾、拖延和懒惰问题(竹石图书) - 罗曼·格尔佩林
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动机心理学
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别怪职场水太深，怪你不懂心理学（《商业评论》精粹） - 商业评论
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冷暴力（畅销法国20年的心理学经典，首次全面探讨人际关系中的精神虐待行为，深入剖析冷暴力的各种表现形式与危害！） - 玛丽·弗朗斯·伊里戈扬
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内在父母与内在小孩的拥抱_成长和疗愈的超个人心理策略 (_世图心理_心理咨询与治疗精华系列) - 米杉
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共情沟通
数年来，我为高敏感人士开办了多堂课程和讲座，并且在心理治疗活动中与他们频繁接触。我已不止一次听到他们抱怨被周围环境或自己的生活折腾得疲于奔命。他们付出极大努力以求摆脱现状，倘若难以奏效将会使他们心灰意冷，如若显现出积极改 观也会让他们兴奋异常。... -
![公共舆论（节选） - [美]约翰·R·扎勒](/uploads/projects/cea0f93bc5f7f4c0003febedff14c09a/cover.jpeg)
公共舆论（节选） - [美]约翰·R·扎勒
本书主要从心理学、社会学、政治学、传播学等领域介绍了公众舆论的本质和起源，是该领域极具影响力的代表性著作。 -
儿童的人格教育 - 阿尔弗雷德·阿德勒 (alfrde Adler) & 彭正梅 & 彭莉莉
1930年，阿德勒出版了《儿童的人格教育》，他对个体人格的关注对教育具有积极的意义，教育关怀是阿德勒从事心理学研究的动力之一，人格应是教育关注的核心。与弗洛伊德的理论不同，阿德勒认为，虽然个体的成长主要是受童年特别是人生前四五年的影响，但人格是社会决定的，不是性决定的；人格的中心是意识，不是潜意识；个体行为的动力是自卑感，不是性。儿童的行为特征和生活习惯即生... -
儿童沟通心理学（如何说孩子才会听_怎么听孩子才肯说，你的话，孩子 - 李群锋
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